Nada es casualidad. Un colegio referente no se construye con acciones aisladas, sino con muchas decisiones coherentes que, conectadas y sostenidas en el tiempo, construyen una forma de hacer las cosas.
Esta ha sido una de las principales conclusiones de la sesión online: “Cómo construir un colegio de referencia”, impulsada desde el Foro de Colegios del Club Excelencia en Gestión, en la que hemos conocido la experiencia del Colegio Ramón y Cajal de la mano de su directora, Belén Muñoz.
El Colegio Ramón y Cajal es hoy uno de los centros educativos más reconocidos de España. Un posicionamiento detrás del que hay años de trabajo y una manera de entender la gestión que conecta propósito, estrategia, personas, innovación, escucha y mejora continua.
Una de las ideas compartidas durante la sesión fue que los reconocimientos llegan como consecuencia de hacer bien las cosas, pero no son el objetivo.
El Colegio Ramón y Cajal, fundado en 1961, cuenta actualmente con más de 600 puntos EFQM y ha ido consolidando su reputación a partir de un proyecto educativo y de gestión que evoluciona de manera permanente.
En este camino, el centro trabaja con el Modelo EFQM desde 2007, un marco que le ha ayudado a conectar su propósito y su visión de futuro con la ejecución y los resultados, apoyándose en procesos, indicadores y una dinámica sistemática de mejora.
Otro de los aspectos destacados ha sido la importancia de escuchar de forma sistemática a alumnos y familias, analizar esa información y transformarla en decisiones y acciones concretas de mejora.
A ello se suma la capacidad de evolucionar e innovar sin perder la esencia del proyecto: incorporar nuevas metodologías, tecnología, mejorar espacios, desarrollar a los profesionales o reforzar la comunicación con las familias
Porque una de las grandes lecciones del caso es que las buenas prácticas pueden inspirar, pero lo verdaderamente diferencial son las capacidades que una organización desarrolla para mantenerlas y hacerlas evolucionar en el tiempo.
La experiencia compartida por Belén Muñoz nos deja algunas claves especialmente relevantes para cualquier organización educativa:
- Un propósito claro, que sirva de guía para tomar decisiones.
- Una estrategia conectada con la realidad del centro y con su visión de futuro.
- Escucha activa de alumnos y familias, convirtiendo sus necesidades y expectativas en mejoras.
- Personas comprometidas y preparadas, capaces de hacer realidad el proyecto educativo.
- Innovación y capacidad de adaptación, sin perder la identidad del centro.
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Una gestión estructurada y sistemática, apoyada en procesos, indicadores y mejora continua.
Y, sobre todo, una idea que resume muy bien la sesión: nada de esto funciona de manera aislada.
Los resultados del Colegio Ramón y Cajal no responden a una única iniciativa o a una buena práctica concreta. Son el resultado de conectar todas estas dimensiones y mantenerlas en el tiempo. No se trata de hacer muchas cosas, sino de conseguir que todas respondan a una misma forma de entender y gestionar el colegio.
La sesión forma parte del Foro de Colegios del Club Excelencia en Gestión, un espacio para que los equipos directivos y de gestión puedan compartir experiencias, contrastar prácticas, realizar benchmarking y aprender cómo otros centros están dando respuesta a retos similares.
A continuación, compartimos la presentación y pronto estará disponible la grabación.
