El pasado 6 de mayo se celebró una nueva sesión del Foro de Educación del Club Excelencia en Gestión, centrada en el tema "Educar para transformar: claves para un aula inclusiva", una propuesta surgida directamente de los propios miembros del Foro, reflejo de sus inquietudes y compromiso con una educación más equitativa e innovadora. El encuentro tuvo lugar en un entorno inspirador, el COLEGIO SAN AGUSTÍN DE MADRID, que abrió sus puertas para mostrar de cerca su modelo educativo transformador.
La jornada comenzó con la bienvenida de Susana Fábregas, Directora de Socios del CLUB EXCELENCIA EN GESTIÓN, quien agradeció a Ildefonso Trigueros, Director del centro anfitrión, por su hospitalidad y compromiso con la mejora educativa.
Seguidamente, Belén Muñoz, Directora del COLEGIO RAMÓN Y CAJAL, y Denise Sánchez, responsable de Proyectos y Foros del Club, presentaron la planificación de actividades del Foro para 2025, destacando el valor del intercambio de experiencias y el aprendizaje compartido entre los centros participantes.
A continuación, Ildefonso Trigueros y José María García Luque, Responsable de Calidad del COLEGIO SAN AGUSTÍN, ofrecieron una breve presentación del recorrido de su organización con el Modelo EFQM, subrayando su papel como palanca de transformación e innovación educativa. Este marco de gestión ha permitido al colegio consolidar una propuesta pedagógica que aúna excelencia, inclusión y atención personalizada.
Durante la sesión se profundizó en dos proyectos innovadores que reflejan este enfoque integral del aprendizaje:
- Gestión emocional en el aula: De la mano de Juan Manuel Blázquez, miembro del equipo RULER, se compartieron estrategias para fomentar el bienestar emocional del alumnado, desarrollar su inteligencia emocional y construir entornos de aprendizaje más colaborativos. El uso de la metodología RULER ha permitido al centro integrar la educación emocional como un eje transversal en la vida escolar.
- Potenciación de las altas capacidades: Estrella Sánchez, Coordinadora del Plan Potencia, presentó esta iniciativa centrada en la identificación temprana y el desarrollo del talento excepcional, promoviendo entornos de aprendizaje retadores y personalizados que permiten al alumnado con altas capacidades desplegar todo su potencial.
Ambas propuestas, aunque diferentes en enfoque, convergen en un objetivo común: reconocer y atender la diversidad del alumnado como base para una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
La jornada finalizó con una experiencia especialmente significativa: los asistentes pudieron conocer cómo se abordan estos proyectos en el día a día del colegio a través de la participación directa del alumnado, auténtico protagonista del proceso de transformación educativa.
Desde el CLUB EXCELENCIA EN GESTIÓN, agradecemos sinceramente al COLEGIO SAN AGUSTÍN DE MADRID, por su generosa acogida y por compartir su experiencia, inspiración y buenas prácticas con todos los miembros del Foro.
