Este informe ofrece una visión actualizada y detallada sobre el estado de la orientación académico-profesional en España, a partir del análisis de 423 centros educativos que aplican el modelo Xcelence. Este modelo, basado en diez claves de calidad, permite a los centros realizar un autodiagnóstico y establecer planes de mejora continua.
Los resultados muestran avances notables en aspectos como la preparación para la transición hacia itinerarios postobligatorios, la orientación personal y la consolidación de la orientación como proyecto estratégico en los centros. No obstante, siguen existiendo áreas con amplio margen de mejora, especialmente en la conexión con el mundo laboral y el uso de información del mercado de trabajo.
Una de las novedades más destacadas de esta edición es la incorporación del análisis de correlaciones entre las claves del modelo, lo que permite identificar “detonantes de mejora” que aceleran el progreso del sistema de orientación. Se constata que el apoyo de la dirección del centro y la existencia de sistemas de gestión de calidad son factores clave para la mejora sostenida. Además, se pone en valor el papel de las familias, la implicación del antiguo alumnado y la incorporación de figuras especializadas como los Coordinadores de Estrategia Académico-Profesional (CEAP).