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El artículo aborda la necesidad de una integración efectiva de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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- Eva Jiménez García
- Natalia Orenes Martínez
- Luis Antonio López-Fraile
Este documento presenta un modelo de análisis diseñado para identificar, organizar y clasificar la singularidad en la educación superior mediante el uso de estudios de futurización.
- Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED)
- Pablo Lara-Navarra
- Jordi Sánchez-Navarro
- Ángels Fitó Bertran
- Jose López Ruiz
- Cris Girona
Este documento permite un enfoque detallado y comparativo sobre el talento y los flujos migratorios entre España y Alemania, proporcionando una visión de las condiciones que influyen en la atracción y retención del talento en ambos países y sus regiones.
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El Informe CYD 2023, en su 19ª edición, proporciona un análisis del sistema universitario español, destacan siete prioridades estratégicas: inversión, talento, empleabilidad, transferencia de conocimiento, internacionalización, acceso y equidad, y transformación digital.
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La Buena Práctica que se presenta hace referencia al primer Proyecto de formación y empleo o formación dual diseñado por Fundación PRODE específicamente para el colectivo de personas con discapacidad intelectual (PDI), que se ha realizado por primera vez en Andalucía, a través de contratos de for
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Este documento resalta la importancia de cerrar la brecha de habilidades digitales entre los estudiantes de secundaria, especialmente en un mundo cada vez más influenciado por la tecnología y la Inteligencia Artificial.
- Capgemini